通过使用的Chromebook的混合式学习

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在过去的5年中,教育已经看到了个人电子计算设备的增加。为节约成本,可替代Windows笔记本电脑,MacBook笔记本和iPad, Chromebook的 介绍了在2011年(MAXCASES,2019)。在2012年,谷歌仅占5.2%,所有移动设备的出货量到美国的K-12学校。快进6年,现在占这些出货量(太阳,2018)的50%谷歌。

典画网怎么挣钱学校 使用Chromebook可在2016年目前有我们在540的Chromebook哪些是传遍了整个学校13个共享移动推车,以及25在初级计算机实验室开始。

Chromebook的让青年人有能力把他们教育的控制和 挣钱的句子图片大全 混合式学习 方法在课堂上提供定制指令,以每个学生。 教室都具有广泛的学习偏好或需求,如ESL学生,那些需要个性化教育计划(IEP),或有天赋的学生,以及其他的学生组成。混合式学习亲自指令结合了技术,及时提供实时数据,反馈和个性化的指导。形成性评价完成后,以了解学生们如何理解马泰他。这些评估努力打造的发掘个人优势,劣势,和学生的需求。通过调整活动和任务,每一个孩子接受 量身打造的教育

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这里有七种方式基督教学校生活如何使用Chromebook,以培养学生的未来。

1.制定计算机知识

“我们的学生在各种不同领域的参与促进计算机知识,”解释夫人。格拉布小学计算机教师在典画网怎么挣钱。 “在幼儿园开始学习他们的鼠标操作的方面,编码的键盘上的按键和基本概念的位置(蜜蜂机器人)。因为他们前进,打字介绍,学生学习的插件和出局 谷歌Apps for Education的,先进的编码(挣钱的句子图片大全

2.开发自我参与

融入教育技术可以帮助学生保持浓厚的兴趣。现今大多数的学生一直在使用如平板电脑和智能手机的移动设备上播放和学习,因为他们可以抓取。因此,似乎是完全合理的对齐今天的教室与学生想要和用于学习的方式(mareco,2017)。

四年级的老师,夫人。皮平解释说, “在课堂上的Chromebook,让每个学生在学术上不断推动自己。他们使用的Chromebook的处理程序的网站(如 IXL, 拼写城市quizlet),允许课程,以适应自己的才华和能力。没有获得这种技术,我会努力挑战相应的每一个学生。“ 他们觉得自己在玩的同时,使他们他们可以学习跟上,赶上或保持领先(拼写市)!  

3.促进自主学习

谁能大小自己的工作,弄清楚如何关闭他们是他们的目标,并计划做什么,他们需要提高增加学生,其实,学习是他们做到这一点。他们对进行改善,不仅更好,但他们的工作使他们感到计划有助于控制和是激励(布洛克哈特,2017)。

在学校的靠销售挣钱,太太五年级。 Saffell使用Chromebook的过程中每一天的第30分钟。同学们一组特定的4名学习和测验的网站; IXL, quizlet, 加速读卡器拼写城市。他们访问每个网站订单,但可以自由地按照自己的节奏工作在半小时的会议。启用ESTA他们选择的区域如果他们觉得他们最需要的工作。例如,一个好的读者,但挣扎拼写可以选择花更多的时间在拼写的城市。

4.加强研究能力

云存储已取得的研究很多靠销售挣钱学生更容易,这些天。飘的日子,当他们要经过的书籍成堆找到特定的参考,提高他们的任务和项目。随着技术的研究,是一个非常有效的工具(贝尔斯登)。

使用Chromebook,以做一流的研究是非常有效的,老师可以给在矩指导,重新定向,和/或赞美学生。夫人。 Feest,历史和生活在基督教英语学校的老师,喜欢在课堂上通过的Chromebook采用混合式学习,因为它在受控环境使得更容易获得资源。此外,她喜欢自由,看看进程,虽然他们是在她的课堂上做他们的学生网上进行查询,它可以让她给他们,如果必要的重定向。

5.援助合作

“显著优于知识成就那些使用单台计算机为基础的学习”总体而言,研究人员发现,学生在计算机支持的协作学习环境,ADH的工作也更好地开发技能:如论证,批判性思维,推理和阐述。与技术合作,而不是没有,一切从学生的技能获取统计显著正面同样HAD效果,组性能的好坏对学习任务,社会互动的质量在组(赫罗尔德,2018)。  

padlet是靠销售挣钱的小学计算机类使用。夫人。格鲁布五年级和六年级类是头脑风暴不同的方式来善待别人。他们的团队一起工作可以包括图片,音频或视频链接和其他信息,以开发一个基于团队的表现。  

6.提高决策能力

“Chromebooks can be a tremendous tool. We want to go beyond the technology to the information that helps us make better decisions,” states Mr. Moffett, teacher of Principles of Engineering I & II at 典画网怎么挣钱学校. “Engineers need proper preparation for their future starting in high school. We have been using Chromebook的 to gather the insight and information needed to help students plan early. We started by having students do several online assessments showing their strengths and weaknesses 和 possible career choices matching ‘who they are’“。

“接下来,我们使用的在线探索职业展望手册某些感兴趣的职业,最值得注意的是看未来的趋势,以及既可作为教育的要求,找出‘什么他们希望’。 “一旦我们知道教育需要我们着眼于利用网上学院 NAVIANCE“。

典画网怎么挣钱辅导老师,先生。 Jedrzejczyk解释说,“NAVIANCE 看跌期权的权力,让他们对数据的访问靠销售挣钱数以千计的高校和职业生涯的发现在学生手中完美的大学或职业。我们被告知,知识就是力量,而知识是唯一的好,如果它可以访问“。

7.创建责任更大的意义

“通常我的学生使用Chromebook的研究和个人和集体发展介绍,”国先生。兰利,在基督教学校生活剧场艺术总监。 “一旦我概括为最终产品克利的期望,我往往是相当的手离开。当然,学生可能滥用他们的这项技术的时候,但总的来说,他们挺身而出,理解是,责任是他们利用的工具负责和有效限期手艺优良的产品。我相信ESTA素数他们在大学和以后的工作,哪里是关键举措,并负责他们找到创新的手段来为自己支配--without他们的人实施工具注视着肩膀或做的工作为他们。“

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挑战

同时保持集中在Chromebook可以为一些年轻的学习者一个具有挑战性的任务。在学校典画网怎么挣钱,我们的试点称为在线工具 Hapara挣钱的句子图片大全

摘要

Chromebook和混合式学习环境中的可有挑战,但只要那些得到解决,好处是可以为学生,教师和家长的一致好评非常积极。提高学生的参与度和积极性是关键的学业和行为的成功。

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引用

  • 布鲁克哈特,苏珊米。 (2010年7月)。 为每间教室形成性评价策略. Alex和ria, VA: Association for Supervision & Curriculum Development.
  • 赫罗尔德,本杰明。 “计算机+ =学生的学习合作,根据新的荟萃分析。”网站的博客文章。 数字化教育。教育周,7,11月2018年,//blogs.edweek.org/edweek/digitaleducation/2018/11/computers_collaboration_learning_metaanalysis.html。
  • mareco,丹尼。 “10个大理由现在的学生需要技术在教室里。” 无线网络作为一种服务 - 安全的无线订阅 - securedge网络,Securedge博客,2017年7月28日,www.securedgenetworks.com/blog/10-reasons-today-s-students-need-technology-in-the-classroom。
  • MAXCASES。 “设备对决:Chromebook的主场迎战iPad在教室里。“网站的博客文章。 博客。 10,杰。 2019年//maxcases.com/posts/device-matchup-chromebook-vs-ipad-in-the-classroom/
  • 拼写城市. “Improve Your Kids’ Spelling & Vocabulary With Games!” Web site. 词汇拼写城市。 //www.spellingcity.com/parent-spelling-resources.html
  • 贝尔斯登,CLIO。 “促进决策能力在教室里。” study.com, study.com,study.com/academy/lesson/promoting-decision-making-skills-in-the-classroom.html。网页。 1月16日2019。  
  • 太阳,狮子座。 “傻拿地:美国Chromebook的爱学校“网站的博客文章。 挣钱的句子图片大全。 4月2日2018年//www.fool.com/investing/2018/04/02/a-foolish-take-us-schools-love-chromebooks.aspx